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AIMER蒋涵 | 文化的寻根问底之兴趣使然
成长之路只有“继续”和“再继续”,但却有万千种道路选择。伴随着毕业季,最后一批九零后也步入了纷杂的社会,但是他们永远满怀期望,怀揣热情,以九零后特有的方式去选择和定义自己的未来。因为热爱所以坚持,他们有着自己的执着追求,更因为热爱,他们乐于制造有趣的事物,同时也不忘挖掘和进取,更懂得文化的传承与发扬,实现自身以及文化的意义。




 AIMER栏目 
 本期访谈:蒋涵 

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蒋涵

九九年出生

毕业于海南大学视觉传达系

现保研至北京理工大学设计与艺术学院

逐艺黎苗·三月三非遗文创大赛入围奖






01


最后一批九零后毕业啦


这个夏天,最后一批九零后也毕业了。站在人生下一阶段的路口,他们面临着多重抉择,坚定考研?出国求学?积极就业?有人踌躇满志,面对前方蓄势待发;有人迷惑困扰,徘徊十字路口。但是每一个人都在诉说着对未来的期望,不是所有事都能一帆风顺,但每个人都能成为乘风破浪的人,毕业快乐,一路前行吧。



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○ 蒋涵生活照

蒋涵一直对画画和摄影有着浓厚的兴趣,在艺考时无意中接触到《嘿!设计》这本书,被书中大大的脑洞、有趣的创意深深吸引,所以在后来的专业方向选取中,毅然决然地选择了视觉传达设计。由于对设计的热爱,获得了老师的鼓励以及肯定。在老师的帮助下,更多的是在蒋涵的不断努力下,终于获得了学校的推免资格,顺利保送为北京理工大学艺术设计方向硕士研究生。在今年六月份蒋涵完成了本科全部课程,并获得了“海南大学优秀毕业生”,其毕业设计《知·音》作为优秀毕设留校收藏。同时她也是个热衷于手作的宝藏女孩,通过手工作品表达着少女的浪漫......



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○ 蒋涵结缘《嘿!设计》


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○ 手工-小卓玛
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○ 手工-音乐盒鲸落  考拉的小窝笔筒


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○ 手工-火烈鸟 掐丝珐琅画





02

结缘文化遗产




刚进入大学期间,蒋涵就被海南得天独厚的地理位置以及热情奔放的人文色彩所吸引,在好奇心的驱使下,深入海南本土村落,对海南黎族文化进行了系列调研。在不断深入了解的过程中,进一步对海南非遗文化进行了设计实践。经过一系列的设计实践后,对海南本地的非物质文化遗产生了浓厚的兴趣,更是被背后所包含的内涵寓意深深吸引。秉持着对文化遗产的热爱,在对毕设的方向选择以及硕士研究方向的选择上,也选择了文化遗产方向。



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○ 海南黎族文化实地调研图






03


曲高和寡,知音难觅



海南八音文化源远流长,带有较强烈的海南本土色彩,已被列入国家级非物质文化遗产项目。但是随着时间的推移,八音文化并不能被人们所熟知,穿着背心、拖鞋的海南八音农民乐手们也逐渐消失在人们的视野中。

《知·音》系列海南八音文创设计灵感来源于古诗词:古乐知音少,名言与俗违。只有真正了解八音,海南八音文化才能经久不衰。

“八音盒”系列茶点礼盒设计主要分为包装设计和茶点设计两部分,从海南八音独特的乐器形式提取视觉符号,对茶点的形状进行设计,兼顾口味与视觉感受。“八音盒”中式糕点礼盒除糕点外,附赠“知音”文创产品,整体包装设计简朴,颜色统一,回归“崇尚自然”的纯粹表达。希望能够通过一系列设计实践,为海南八音的保护与传承工作提供一些思考,让八音文化能够被更多人所熟知。




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○ ·音》乐器表现形式
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○ ·音》民俗活动
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图片


○ ·音》文创设计


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○ 《知·音》展板设计

00:21





04


「关于AIM竞赛」


起初是通过学校老师所分享的信息中了解到“逐艺黎苗”的比赛,刚好是感兴趣的方向就快速投入到了调研工作中去了。因为本身对海南黄灯笼辣酱情有独钟,在了解其背后关于黎族的故事后,决定对海南黄灯笼辣酱进行系列设计实践。


在对市面现有的黄灯笼椒包装的调研后,我想在兼顾实用性的基础上,加入“黎民”、“文昌鸡”、“椰子饭”等海南本土美食的形象。“黄灯笼椒”又称“黄帝椒”,最早是由黎族人民种植的,所以在插画中加入了黎民的元素,又因为在海南本土的饮食习惯中,黄帝椒被高频率的搭配文昌鸡、海南鸡饭食用,所以在包装上加入了海南本土美食的元素。



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05



AIM会谈



Q1:为什么会选择文化遗产这个方向进行设计研究呢


因为我在海南大学,跟随老师经常接触一些非遗文化的设计研究项目,产生了浓厚的兴趣,觉得挺有意义的,但其实很少有人理解他们的文化,如果我们参与进去,对当地非遗文化的传播是很有帮助的。在我们做这件事的时候,来响应号召的人还挺多的,很有意义。



Q2:《嘿!设计》这本书对于你有什么样的意义呢?在大学期间获得了什么样的成长?


当时我在看这本书的时候是在艺考期间,而在艺考的时候,我觉得我所处的那种模式还是以写生为主,当时接触的设计是很少的,甚至不知道什么是设计,就突然接触到这本书,才发现原来那些东西不是中规中矩的,书里都是富有创意的画面,特别的具有张力。当时的思维随着画面的冲击力以及对画画的理解就全部打破了,得到了新的定义。而带给我的启发就是要打破以往的常规思维,然后自己要发挥想象。

大学期间的成长也主要是思维的转变,其次是审美的积累,通过了解设计进而了解到更多的设计师大咖,开拓了思维和视野。




Q3:以后对于设计或者自身的发展方向是怎样的?

我想继续做一些关于文化方面的设计,偏向于理论,去更深的调研和挖掘文化的意义。因为本身比较喜欢那种传统文化的东西,觉得挺有趣的,然后我觉得挖掘它的过程还蛮有意思的,所以以后对于文化遗产这个方向的设计也是出于我自己的兴趣,因为我从小就特别喜欢历史恰好北理有一个文化遗产系,我就继续朝着这个方向继续把设计做下去。




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